SPM化学(4541)的A-是优异一档的入口。它靠把扎实的理解转成完整、用词精确的答案,并补上一两个较弱的章而得。
本指南列出朝它努力的优先次序、习惯与切实可行的计划。
A-是通往优异一档的大门,对许多学生而言它是最高等级里最可及的一个,因为拖住它的往往不是缺失的知识,而是一些小而可修的漏洞。本指南对达到它需要什么说得实在。
我们说明学习策略与A-所要求的标准;我们不列出切分线或百分比,因为考试局并不向考生公布这些,我们也不承诺任何学生会取得某一等级。我们提供的,是清楚地说明学生如何达到这个标准,以及我们的一对一课程如何帮助你到达那里。
A-在等级制上意味着什么
SPM成绩以字母等级呈报,依次为A+、A、A-、B+、B、C+、C、D、E与G,从最高的优异降到最低。A-、A与A+都属于优异一档;A-是这一档的入口,正好在B+之上。
达到A-意味着你已经对这门科目有扎实而广泛的掌握,并能把其中大部分准确地表达出来。通常挡在学生与A-之间,或挡在A-与它上面的A之间,的,不是一堵缺失内容的墙,而是零星的小损失:这里一个不够精确的定义、那里一段不完整的说明、一个较弱的章、一次粗心的计算。
好消息是,这些正是对集中用功反应最快的东西。
因为SPM化学可以考任何一章,A-仍然需要对中四与中五全部十三章的广泛覆盖。你无法在放着一章不碰的情况下达到优异一档,因为任何一章都可能出现在试卷里。
迈向A-的学习优先次序
先补你最弱的章。 对这个层次的大多数学生而言,有一两个章明显比其余的更摇晃。
那些章正是最容易的分藏身之处,因为把一个弱章从不确定提升到扎实,所加的分比打磨一个你已经答得不错的章更多。诚实地盘点每一章,让盘点来带路,而不是让偏好来带路。
让书面答案完整。 理解一个课题,与拿到它的分并不相同。
试卷二(4541/2,100分)看重贴合课程、完整的答案:完整的定义、精确的观察(写「生成棕色沉淀」而非「它变色了」),以及每一条规则都配上理由。「懂」却写半截答案的学生会持续漏分。
训练自己写出评分方案要的整个答案,而不只是那个想法。
把计算变成拿稳的分。 数值题是最可靠的一批分。
配平方程式、用正确的摩尔质量把质量换算成摩尔、运用摩尔比,以及套用摩尔体积(室温下为24 dm3 mol−1),都应练到成为常规,让你不再因可以避免的失误而丢分。
仔细读命令词。 这个层次上的许多损失,来自答错了题的类型,要你解释时你在描述,要你论证时你在陈述。
学会每一个命令词的要求,能把理解变成分。我们关于命令词的指南,正好列明每一个要什么。
养成A-的习惯
用主动回忆:合上笔记,凭记忆重现一个定义、反应或说明,然后核对。这能暴露「看着眼熟」与「压力下能写出来」之间的差别,而那正是把学生挡在优异一档之外的缺口。
把复习分散开来,让每一章在数周之间被重温,而不是一次塞完。为你在练习中丢的每一分保留错题记录,附上更正后的版本,并在下一份试卷之前复看,让同样的漏洞不再重演。
在时间下练习。试卷一(4541/1)是objective (multiple-choice),共40题,时长1 hour 15 minutes;练习保持稳定的节奏,不要卡在一题上。
在试卷二里,把时间规划到各部分,让每一题都得到公平的尝试,别让容易的分因为超时而丢掉。
迈向A-途中的常见障碍
最常见的障碍是看不见的不精确:一个学生理解化学,却一贯写出略微不完整或措辞含糊的答案,而且看不出来,因为对他而言那「听起来对」。一双严格按课程措辞批改的外来眼睛,是让这些损失变得可见最快的办法。
第二个障碍是一两个被忽略的章压低了原本很强的表现。第三个是把辨认误当回忆,靠重读来复习、觉得有把握,到了考场却僵住。
第四个是因为书面与作文部分比选择题更难自己批改就少练;解法是诚实地按评分方案的措辞去批改它们,哪怕一开始不舒服。
切实可行的学习计划
分三个阶段来做。在修补阶段,针对你最弱的章,把它们一个接一个从摇晃转成扎实,直到你能凭记忆重现它们的关键定义与反应。
在练习阶段,对全部章节做按题目分类的历年题,严格按课程措辞批改,并记录每一处反复的损失。在应考准备阶段,在限时条件下做整份试卷,针对错题记录反复显示的具体失误下功夫,那些不精确的措辞、漏掉的单位、不完整的说明。
设定每周具体的目标,「把电化学弄扎实」、「写三道限时结构题答案并严格批改」,而不是「多复习」这类含糊的意愿。具体、可核查的目标才真正能撬动等级,而在A-这个层次,目标通常又小又具体:先堵这个漏洞,再堵那个。
别忽略实验卷
在追逐优异时,很容易把所有时间都倒进书面试卷,而把试卷三(4541/3)当成事后才想的事。在A-这个层次这是个错误,因为实验卷向有准备的学生提供可靠的分。
它是对科学过程技能的实验考试:辨认操纵变量、反应变量与固定变量,读并命名仪器,精确记录观察,正确制表,并得出真正从结果得来的结论。这些是可学、可反复的技能,而在这里因为观察含糊或结论没有支撑而丢分,正是那种把学生挡在优异一档之外、可以避免的漏洞。
给实验卷公平的一份练习,并以你对待书面定义同样的精确,去对待它的观察与结论。
我们的一对一课程如何帮助你
迈向A-,大多是在找到并堵住小而反复的漏洞,而这正是一对一老师做得好的事。在我们的在线课上,我们经验丰富的SPM化学老师会严格按课程措辞批改你的书面答案,让那些悄悄让你丢分的不完整或不精确说法变得可见并被更正。
他们陪你把最弱的章做到扎实,把你的计算步骤操练到成为常规。因为是一对一,时间只花在你的缺口上,而不是你已经掌握的内容上。
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我们无法承诺某个等级,诚实的补习老师都无法,但我们能给你严格而具体的反馈,帮助学生把扎实的理解转成完整、精确的答案。你可以浏览我们的SPM化学补习看看课程如何组织。
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