很多学生懂的化学,比他们的分数所显示的要多,而原因几乎总是时间。他们在觉得难的题上花太久,然后在会做的题上赶,白白留下分数没拿。
把握节奏是一项可以练习的技能,也值得练,因为时钟夺走学生的分,跟任何刁钻的课题一样确定。以下是各卷的时间管理办法。
先弄清每一卷的时钟
你无法为一份从没计时做过的卷把握节奏。试卷一是客观题卷:在1 hour 15 minutes内作答40题道题。
试卷二是笔试卷,满分100分分,时长2 hours 30 minutes。试卷三是实验考试,评估科学过程技能,按各校自订的校本安排进行。
把这些时间写在你练习卷的顶端,直到它成为本能。
试卷一:每题约两分钟,但别平均分配
在1 hour 15 minutes内做40题道题,平均每题略少于两分钟,但不该平均用掉。在回忆型的题上要争取比这更快,好把时间存下来,留给卷子后段的计算题。
一个可行的计划:
- 第一遍: 会的题一律快速作答。若某题需要真正演算或你没把握,就做个记号,跳过去。
- 第二遍: 用省下的时间回头做那些标了记号的题。
- 绝不留空。 客观题答错不倒扣,所以在结束前,确保每一题都涂了一个答案。
试卷一的陷阱,是一道难题吃掉五分钟。如果一题在大约九十秒内还没头绪,就做记号往下走,第二遍换个新眼光再看,通常更快。
试卷二:让分数来决定你的分钟
试卷二是把握节奏赢或输掉最多分的地方,因为各题长短差别很大。原则很简单:按题目所给的分数按比例花时间。
在2 hours 30 minutes内有100分分可拿,扣掉读题与检查的时间后,你大概有每分约一分半钟的预算。所以一个 [2] 的小题不该吞掉十分钟,而一篇 [10] 的作文值得占用卷子的相当一份时间。
由此得出的实用规则:
- 按合理的顺序做各部分。 许多学生先做结构化的A部分建立势头、稳住分数,再给作文所需要的时间。
- 盯住大分的部分。 一篇值十分的作文,值得停下来规划;一个两分的小题则不必。
- 卡住了,就留白往下走。 一道你能回头补的半成品计算,好过一道你永远来不及碰的空白下一题。
最后十分钟是检查时间,不是写字时间
计划让写的部分提前约十分钟收尾,并有意识地用好这十分钟。别把所有东西重读一遍,只扫那些最容易漏分的地方:没配平的方程式、漏掉的状态符号、掉了的单位,以及任何你留白或做了一半的部分。
一次有针对性的检查,能挽回的分,远多于一次缓慢、完整的重读。
一个关于预算的直觉例子
假设你做到一道六分的A部分题。按每分约一分半钟算,那大约是九分钟,足够仔细作答,但如果发现自己已到十五分钟,就是该继续往下的信号。
与此同时,一分的「说出颜色变化」只需几秒,不是一段话。凭感觉衡量每题相对时钟的大小,正是这一点,止住了那种让最后几题被赶着做完的缓慢漂移。
别忘了读题时间
时间流失的一个隐藏来源,是没把题读清楚、答错了东西、又不得不重做。每一题的头几秒,用来把命令词和涉及的物质划出来。
一点有纪律的读题时间,能省下之后多得多的写字时间,因为你在第一次就答对了真正的问题,而不是在发现读错后重写。对于又长又多小题的题目尤其如此,那里前面的一个细节,决定了最后的答案。
把节奏练进练习里,而不只是练知识
如果你一直只做不计时的练习,考试当天不会突然就把握好节奏。最后几周,按真实时钟做整份卷,让那个节奏变成自动,并读一读我们的考试日检查清单,让考试当天没有任何事打乱你的时间。
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