Cara mengesan sama ada tuisyen dalam talian berkesan

Tuisyen dalam talian meminta satu lompatan kepercayaan. Anda membayar minggu demi minggu untuk kelas yang anda tidak sertai, dan gred yang akan membuktikan ia berhasil masih berbulan-bulan jauhnya. Jadi bagaimana anda tahu, sepanjang perjalanan, sama ada wang itu melakukan tugasnya? Berita baiknya, tuisyen yang berkesan meninggalkan kesan awal yang kelihatan jauh sebelum peperiksaan, jika anda tahu yang mana perlu dicari.

Jangan tunggu kad laporan

Kesilapan terbesar ibu bapa ialah menganggap ujian sekolah seterusnya sebagai satu-satunya keputusan. Markah ujian ialah petunjuk lat: ia memberitahu tentang kerja yang dibuat berminggu lalu, ia melambung dengan kesukaran soalan, dan satu kertas buruk boleh menyembunyikan kemajuan sebenar. Jika anda menilai tuisyen dengan satu ujian, anda akan sama ada panik terlalu awal atau bertenang terlalu lewat. Perhatikan petunjuk pendahulu sebaliknya, tanda mingguan kecil bahawa pembelajaran sedang berlaku, dan biar gred mengesahkan apa yang sudah diberitahu oleh tanda itu.

Tanda awal ia berkesan

Dalam tiga atau empat minggu tuisyen yang baik, anda patut nampak sebahagian daripada ini, walaupun sebelum sebarang gred bergerak:

• Anak anda boleh menerangkan sesuatu yang mereka tidak boleh sebelum ini. Tanya mereka, secara santai, apa yang mereka buat dalam Kimia minggu ini. Kelas yang berkesan meninggalkan mereka mampu menghuraikan satu idea dengan kata-kata sendiri, mengapa logam lebih tinggi dalam siri kereaktifan menyesarkan yang di bawahnya, atau cara mencari mol daripada jisim.
• Percubaan kerja rumah lebih jauh. Mungkin tidak sepenuhnya betul, tetapi anak anda kini masuk tiga langkah dalam pengiraan mol dan bukan terkaku pada yang pertama. Kemajuan sering muncul sebagai percubaan lebih baik sebelum ia muncul sebagai jawapan betul.
• Perbendaharaan kata betul muncul. Istilah seperti “setengah persamaan,” “formula empirik,” dan “kadar tindak balas” mula digunakan dengan betul tanpa disuruh.
• Kurang renungan kosong pada kertas lepas. Apabila mereka membuka kertas lepas, mereka tahu cara memulakan, walaupun penamatnya masih kasar.

Cara pantas untuk menjadikan ini kelihatan ialah membuat anak anda mengambil kuiz penilaian kendiri kami pada mulanya dan sekali lagi beberapa minggu kemudian; peralihan pada topik mana yang mereka boleh dan tidak boleh buat ialah bukti konkrit, bukan perasaan.

Apa yang dihasilkan kelas dalam talian yang baik antara sesi

Tuisyen berkesan bukan sekadar sejam di skrin, ia apa yang jam itu gerakkan. Selepas kelas yang baik, anak anda patut ada tugas kecil yang khusus dan patut benar-benar mencubanya. Jika kelas datang dan pergi tanpa susulan, dan anak anda tidak pernah berlatih antaranya, tuisyen itu sedang dibazirkan tidak kira sebaik mana guru itu. Satu soalan jujur untuk ditanya anak anda: “Apa yang tutor awak minta awak latih minggu ini?” Jawapan kosong, minggu demi minggu, ialah isyarat bahaya.

Garis masa yang realistik

Bersikap adil tentang sepantas mana Kimia boleh bergerak. Masalah teknik, silap cuai, jawapan yang lemah susunannya, boleh bertambah baik dalam dua atau tiga minggu. Satu topik lemah, seperti elektrokimia, biasanya mengambil beberapa minggu kerja fokus untuk menjadi kukuh. Asas yang patah, di mana Tingkatan 4 tidak pernah melekat dan Tingkatan 5 tidak masuk akal, ialah pembinaan semula berbulan-bulan, bukan pembaikan pantas. Jika anda mengharapkan D menjadi A dalam dua minggu, tiada tuisyen jujur akan memuaskan anda. Padankan kesabaran anda dengan saiz jurang, dan nilai arah aliran sepanjang satu penggal, bukan bunyi bising mana-mana satu minggu.

Isyarat bahaya yang wajar ditindaki

Sesetengah tanda bermakna ada yang tidak kena dan anda patut membangkitkannya:

• Berminggu berlalu dan anak anda masih tidak boleh menerangkan satu perkara pun yang mereka pelajari.
• Setiap kelas ialah guru bercakap sementara anak anda memerhati secara pasif.
• Tiada kerja rumah langsung, atau ia tidak pernah ditanda dan dipulangkan dengan komen.
• Anak anda takut akan kelas atau tidak dapat menyatakan apa yang mereka usahakan.
• Anda bertanya tutor bagaimana kemajuan anak anda dan hanya mendapat jaminan kabur, tidak pernah spesifik.

Tiada satu pun daripada ini berkaitan dengan dalam talian, kelas dalam talian yang baik mempunyai struktur sama seperti kelas bersemuka yang baik. Ia tentang sama ada pengajaran sebenar sedang berlaku. Anda boleh melihat cara kelas kami berjalan untuk membandingkan dengan apa yang anak anda benar-benar dapat.

Adakan perbualan itu awal

Jika tandanya hilang, jangan diam-diam terus membayar dan berharap. Tutor yang baik mengalu-alukan soalan “bagaimana kemajuan anak saya, secara khusus?” dan boleh menunjukkan topik mana yang bertambah baik dan mana yang seterusnya. Jika anda mendapat spesifik, itu meyakinkan; jika anda hanya mendapat “dia okey,” tekan lebih kuat. Yuran kami disusun secara terbuka supaya anda boleh menimbang kos terhadap kemajuan yang anda benar-benar lihat, dan jika petunjuk pendahulu semuanya menunjuk ke arah yang betul, gred itu, apabila ia tiba, hanya akan mengesahkan apa yang anda sudah tahu.