练习题：元素周期表

这些题是原创的，以 SPM 风格就本章内容标准编写，不是历年卷。盖住答案、做每一道题，再核对。

用来代表元素的字母（W、X、Y、Z 等）不是真实的化学符号；括号里的数字是电子排布。

试卷一风格选择题

1. 在现代周期表里，元素按什么递增的顺序排列 A. 相对原子质量 B. 质子数 C. 中子数 D. 价电子数

答案：B。 莫斯利按质子数递增排列现代周期表。

2. 某原子的电子排布为 2.8.7。它在哪一族、哪一周期？ A. 第7族、第2周期 B. 第17族、第2周期 C. 第7族、第3周期 D. 第17族、第3周期

答案：D。 七个价电子给出第17族；三个电子层给出第3周期。

3. 下列第1族金属中，哪一个与水反应最活泼？ A. 锂 B. 钠 C. 钾 D. 都一样活泼

答案：C。 钾最靠下，所以它的价电子离核最远、最容易被失去。

4. 沿第17族向下，卤素的反应活性 A. 增强 B. 减弱 C. 不变 D. 先增强后减弱

答案：B。 更大的原子对进来的电子吸引更弱，所以更不容易得到电子。

5. 稀有气体化学上不活泼，是因为它们有 A. 低密度 B. 没有中子 C. 稳定的、填满的价电子层 D. 只有一个电子层

答案：C。 填满的价电子层意味着没有失去、得到或共用电子的倾向。

6. 把氯水加入溴化钾溶液，溶液变 A. 无色 B. 蓝色 C. 棕色 D. 绿色

答案：C。 氯把溴置换出来，游离的溴给出棕色。

7. 从钠到氯跨越第3周期，原子大小 A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 加倍

答案：B。 增大的核电荷把同一层电子拉得更近，所以原子变小。

8. 下列哪项是过渡元素的特征性质？ A. 熔点很低 B. 可变氧化数 C. 一个价电子 D. 与水剧烈反应

答案：B。 可变氧化数、有颜色的化合物、催化作用与形成络离子是它们的特征性质。

9. 当第1族金属与水反应时，生成的气体是 A. 氧气 B. 氢气 C. 二氧化碳 D. 氯气

答案：B。 反应生成金属氢氧化物与氢气。

10. 门捷列夫为什么在周期表里留下空位？ A. 为了看起来整齐 B. 为尚未发现的元素 C. 因为没地方了 D. 为了把金属与非金属分开

答案：B。 他为尚未发现的元素留空位，并预测了它们的性质。

11. 一个元素的周期数告诉你它的什么数目 A. 价电子 B. 质子 C. 已占电子层 D. 中子

答案：C。 周期数等于已占电子层数；族数则给出价电子数。

12. 关于同一族的元素，下列哪项正确？ A. 有相同的电子层数 B. 有相同的价电子数 C. 有相同的原子质量 D. 有相同的质子数

答案：B。 同一族的元素价电子数相同，所以化学性质相似。

结构题

结构题 1，读位置并预测

下表按电子排布列出四个元素（字母不是真实符号）：

• P (2.1)、Q (2.8.1)、R (2.8.7)、S (2.8.8)。

(a) 说出 P 的族与周期。*[模范答案：第1族、第2周期，一个价电子、两个电子层。

]*

(b) 哪两个元素在同一族，为什么？*[模范答案：P 与 Q，因为两者都有一个价电子。

]*

(c) 预测 P 与 Q 中哪一个与水反应更活泼，并解释。*[模范答案：Q 更活泼；它有更多电子层、原子更大，所以价电子离核更远、更容易被失去。

]*

(d) S 属于哪一族，这告诉你它的反应活性如何？*[模范答案：第18族（稀有气体）；它有稳定的、填满的价电子层，所以化学惰性。

]*

结构题 2，卤素

(a) 说出一个卤素原子里价电子的数目。*[模范答案：七个。

]*

(b) 描述卤素的颜色与物理状态沿族向下如何变化。*[模范答案：氯是黄绿色气体，溴是红棕色液体，碘是紫黑色固体；熔点与沸点沿族向下升高。

]*

(c) 把氯通入碘化钾溶液。说出你会观察到什么，并写出文字方程式。

[模范答案：溶液变棕色，因为碘被置换出来；氯 + 碘化钾 → 氯化钾 + 碘。]

(d) 从原子结构解释为什么氯比碘更活泼。*[模范答案：氯的电子层更少、原子更小，所以核对进来的电子吸引更强，更容易得到电子。

]*

结构题 3，第3周期与过渡元素

(a) 按顺序说出第3周期的元素。*[模范答案：钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯、氩。

]*

(b) 描述金属性跨第3周期如何变化。*[模范答案：减弱，由金属（钠、镁、铝）经准金属硅到非金属磷、硫、氯。

]*

(c) 说出过渡元素的两个特征性质，各举一例。*[模范答案：可变氧化数，例如铁为 Fe²⁺ 与 Fe³⁺；催化作用，例如铁用于哈柏法。

有颜色的化合物与形成络离子也可接受。]*

(d) 解释为什么氧化铝被称为两性氧化物。*[模范答案：它介于钠、镁的碱性氧化物与磷、硫的酸性氧化物之间，所以既与酸反应也与碱反应。

]*

如何使用这些题

按理由给自己批改，而不只是字母。对你写的每一条趋势，检查你是否已说出位置、结构与预测。

选择题训练快速辨认，结构题训练较长试卷所要求的完整书面解释，两者都要做，把「答案对但理由弱」看成只完成一半。留意同一个观念如何一再回来：价电子定族、电子层定周期，反应活性取决于电子被失去（第1族）还是被得到（第17族）的难易。

一对一老师能批改你的结构题答案、指出理由漏在哪里，那正是 SPM化学 试卷里半分与满分之间的差别。