Kesilapan cuai yang meragut markah Kimia SPM

Apabila kami menyemak kertas pelajar yang telah ditanda, markah yang hilang kerana kimia yang benar-benar sukar biasanya sedikit. Yang lebih meragut ialah titisan kecil kesilapan yang boleh dielak, simbol keadaan tertinggal di sini, unit tercicir di sana. Dijumlahkan sepanjang satu kertas, kesilapan cuai kerap kali menurunkan satu gred. Berita baiknya, setiap satu ada pembetulan yang boleh anda latih. Inilah yang paling kerap kami lihat, dengan versi betul di sebelah setiap satu.

1. Persamaan yang tidak seimbang

Persamaan tak seimbang hilang markah walaupun setiap formula di dalamnya betul. Selepas menulis persamaan, kira setiap jenis atom di kedua-dua belah sebelum meneruskan. Pembakaran metana ialah CH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O, empat hidrogen dan empat oksigen di setiap belah. Tindak balas asid dengan karbonat ialah 2HCl + CaCO₃ → CaCl₂ + H₂O + CO₂. Jika anda sukar mengimbang dengan pantas, berlatih dengan pengimbang persamaan kami sehingga tabiat itu melekat, dan lihat contoh dalam rujukan tindak balas kami.

2. Terlupa simbol keadaan

Persamaan ion dan termokimia perlukan simbol keadaan, dan pemeriksa mengambil markah jika ia tertinggal. Peneutralan sebagai persamaan ion ialah H⁺(aq) + OH⁻(aq) → H₂O(l). Pemendakan argentum klorida ialah Ag⁺(aq) + Cl⁻(aq) → AgCl(s). Simbol (s), (l), (aq) dan (g) bukan hiasan; ia sebahagian jawapan.

3. Salah menulis persamaan ion

Persamaan penuh dan persamaan ion ialah dua perkara berbeza, dan soalan meminta satu secara khusus. Dalam versi ion, anda batalkan ion penonton. Untuk zink menyesar kuprum, persamaan penuh ialah Zn + CuSO₄ → ZnSO₄ + Cu, tetapi persamaan ion ialah Zn(s) + Cu²⁺(aq) → Zn²⁺(aq) + Cu(s), ion sulfat ialah penonton dan ditinggalkan. Baca kata arahan dan beri bentuk yang diminta.

4. Unit dan angka bererti tercicir dalam pengiraan

Jawapan yang betul secara nombor tetapi tiada unit, atau dengan angka bererti yang sangat salah, hilang markah. Bawa unit menerusi setiap baris. Jika anda mengira mol sebagai jisim / jisim molar, maka 8.0 g natrium hidroksida (jisim formula relatif 40) ialah 8.0 / 40 = 0.2 mol, jawapannya 0.2 mol, bukan sekadar “0.2”. Untuk isi padu gas, ingat bahawa isi padu molar pada keadaan bilik ialah 24 dm³ mol⁻¹ dm³ mol⁻¹ (Isi padu molar gas ialah 24 dm³ mol⁻¹ pada keadaan bilik), jadi unit mesti kekal hingga baris terakhir. Laman pengiraan kimia kami menunjukkan setiap jenis dikerjakan hingga unit akhir.

5. Salah membaca kata arahan

Banyak jawapan ialah kimia yang betul tetapi jenis jawapan yang salah. “Nyatakan” mahu fakta pendek tanpa sebab. “Terangkan” mahu sebab, “kerana”-nya. “Huraikan” mahu penerangan berturutan tentang apa yang berlaku atau apa yang perlu dibuat. “Bandingkan” mahu persamaan dan perbezaan, dengan aspek perbandingan dinyatakan. Hilang markah di sini betul-betul cuai, kerana kimianya sudah ada di kepala anda. Panduan kami tentang kata arahan menetapkan apa yang setiap satu benar-benar minta.

6. Jawapan keselamatan dan pemerhatian tanpa sebab

Apabila soalan bertanya mengapa satu langkah keselamatan diambil, peraturan sahaja selalunya dapat separuh. Tulis “peraturan + sebab”: pakai gogal keselamatan untuk melindungi mata daripada percikan bahan kimia yang mengakis. Soalan pemerhatian serupa, nyatakan apa yang anda akan lihat dan, jika diminta, inferensnya. “Gas perang dibebaskan” ialah pemerhatian; “gas perang itu ialah nitrogen dioksida” ialah inferens.

7. Setengah persamaan dengan cas yang tidak seimbang

Dalam redoks, setengah persamaan mesti seimbang bagi atom dan cas. Pengoksidaan zink ialah Zn → Zn²⁺ + 2e-; penurunan ion kuprum(II) ialah Cu²⁺ + 2e- → Cu. Kira elektron dan pastikan jumlah cas sama di kedua-dua belah. Setengah persamaan yang tertinggal elektronnya ialah kesilapan lazim yang mahal.

8. Mengelirukan istilah yang serupa

Kesilapan perbendaharaan kata kecil menelan markah: formula empirik lawan molekul, unsur lawan sebatian, asid kuat lawan pekat, eksotermik lawan endotermik. Asid kuat mengion sepenuhnya dalam air; asid pekat hanya mempunyai banyak asid per unit isi padu, ia bukan idea yang sama. Apabila dua istilah terasa hampir, cari dalam glosari kami dan tulis pembezaan satu baris anda sendiri.

Bagaimana benar-benar berhenti melakukannya

Kesedaran sahaja tidak membetulkan kesilapan cuai; rutin yang membetulkannya. Dua tabiat paling membantu. Pertama, simpan “senarai kesilapan bodoh” peribadi daripada setiap kertas latihan dan baca ia tepat sebelum percubaan seterusnya. Kedua, luangkan beberapa minit terakhir setiap kertas untuk semakan bersasar, imbas hanya untuk persamaan seimbang, simbol keadaan dan unit, kerana di situlah markah mudah hilang.

Dalam kelas satu-ke-satu dalam talian kami, guru memerhati yang mana antara ini anda ulang dan melatih tepat yang itu, supaya kesilapan sama tidak terus kembali. Kelas berjalan dalam bahasa Inggeris dari RM50 sejam, dengan kelas percubaan berbayar satu jam jika anda mahu melihat pendekatannya dahulu. Markah cuai ialah markah paling murah untuk direbut semula, ia perlukan tabiat, bukan pengetahuan baharu.