Berbaloikah tutor Kimia untuk pelajar B?

B dalam Kimia SPM sememangnya gred yang baik. Jadi soalan yang banyak keluarga tanya memang adil: jika pelajar sudah menjaring B yang kukuh, adakah tutor benar-benar berbaloi dengan wangnya untuk mencapai A? Kami mengajar Kimia untuk sara hidup, dan jawapan jujurnya ialah: kadangkala jelas ya, kadangkala belum lagi. Ia bergantung jauh lebih sedikit pada kebolehan anak berbanding mengapa B itu tersekat pada B. Artikel ini membantu anda membezakannya sebelum membelanjakan apa-apa.

Mengapa B-ke-A masalah berbeza daripada lulus-ke-B

Menggerakkan pelajar yang gagal kepada lulus biasanya tentang mengisi jurang besar, topik penuh yang hilang atau disalahfaham. Lonjakan B-ke-A hampir sebaliknya. Pelajar B biasanya tahu kimianya. Apa yang memisahkan mereka daripada A jarang lebih banyak kandungan; ia ketepatan dan teknik peperiksaan. Markah hilang sedikit-sedikit merentas banyak soalan, bukan hilang dalam satu lubang besar.

Perbezaan itu penting kerana ia mengubah bantuan apa yang berbaloi dibeli. Anda tidak membayar untuk mengajar semula sukatan. Anda membayar seseorang untuk mencari kelemahan kecil khusus dan menutupnya, dan sama ada itu berbaloi bergantung pada sama ada kelemahan itu perkara yang pelajar boleh betulkan sendiri.

Di mana pelajar B biasanya hilang markah terakhir

Berdasarkan pengalaman kami, jurang antara B dan A dalam Kimia terdiri daripada segenggam tabiat biasa:

• Kata arahan dijawab separuh. Memberi fakta sedangkan “terangkan” mahu sebab, atau satu titik sedangkan markah perlukan dua. Membaca kata arahan dengan tepat selalunya berbaloi satu gred dengan sendirinya.
• Pengiraan kehilangan markah terakhir. Kaedah betul tetapi kerja dilangkau, unit dilupakan, atau pembundaran cuai. Mengetatkan disiplin pengiraan kimia memulihkan markah dengan pantas.
• Takrif yang hampir betul. Parafrasa dekat yang terlepas satu perkataan yang skema tuntut.
• Satu atau dua bab yang benar-benar lemah menyeret prestasi yang selebihnya kukuh ke bawah.
• Kesilapan cuai di bawah tekanan masa, menyalin nombor secara salah, tersalah baca soalan, kehabisan masa pada Kertas 2.

Perhatikan betapa sedikit daripada ini tentang tidak memahami Kimia. Ia tentang ketepatan, dan ketepatan sangat boleh dilatih. Itulah sebabnya lonjakan daripada B kepada A selalunya lebih pantas daripada yang disangka ibu bapa, anak anda tidak perlu belajar semula bab demi bab, cuma perlu menutup beberapa tabiat kecil yang berulang. Setelah tabiat itu dikenal pasti, ia boleh dibetulkan dalam beberapa minggu, bukan beberapa bulan.

Bila tutor berbaloi untuk pelajar B

Tutor cenderung benar-benar berbaloi untuk pelajar B apabila:

• Pelajar tidak dapat melihat kesilapan sendiri. Jika mereka habiskan kertas menyangka ia lancar dan terkejut dengan markah, mereka perlukan mata luar untuk menunjukkan di mana markah sebenarnya hilang.
• Ada bab lemah khusus yang mereka sentiasa elak, dan belajar sendiri belum membaikinya.
• Mereka telah mendatar walaupun berusaha, buat kertas lepas tetapi terhenti pada B yang sama, yang biasanya bermakna mereka mengulang kesilapan tidak dikesan yang sama.
• A itu penting untuk laluan berdaya saing, jadi markah marginal ada nilai sebenar.

Dalam kes ini tutor berfokus, menyemak kerja seperti pemeriksa dan melatih titik lemah tepat, boleh menjadi salah satu penggunaan tuisyen paling kos efektif, kerana anda membeli pembetulan tepat, bukan ajar semula penuh.

Bila mungkin belum berbaloi

Jujurlah pada arah sebaliknya juga. Tutor mungkin terlalu awal jika pelajar belum:

• Buat kertas lepas dalam keadaan berjadual dan menyemaknya ketat mengikut skema.
• Menyimpan log kesilapan tentang kesilapan yang mereka betul-betul buat.
• Bertindak atas maklum balas guru sekolah mereka sendiri.

Pelajar B yang berdisiplin dan sedar diri selalunya boleh mencapai A dengan mengetatkan teknik sendiri dahulu. Jika mereka belum cuba itu dengan serius, itu perkara lebih murah untuk dibuat sebelum membayar sesiapa. Belanja untuk tutor apabila pembetulan sendiri benar-benar terhenti, bukan sebelum anda mencubanya.

Cara jujur untuk memutuskan

Cuba urutan ini. Pertama, biarkan pelajar duduk satu kertas lepas penuh dalam keadaan berjadual dan menyemaknya ketat. Lihat di mana markah hilang, kata arahan, kerja pengiraan, takrif, satu bab lemah, atau kecuaian. Jika mereka boleh nampak dan betulkan corak itu sendiri, biarkan; itu laluan paling murah. Jika mereka tidak nampak, atau terus mengulanginya walaupun cuba, itulah jurang yang tutor tutup dengan baik.

Jika anda putuskan bantuan bersasar berbaloi, kelas satu-ke-satu dalam talian kami berjalan dalam bahasa Inggeris dari RM50 sejam, dengan sesi percubaan satu jam berbayar, jadi anda boleh menguji kesesuaian sebelum komitmen lanjut, anda boleh lihat harga kami secara terus terang. Guru Kimia SPM kami yang berpengalaman biasa dengan kerja B-ke-A: bukan mengajar semula pelajar yang sudah tahu kimianya, tetapi mencari kelemahan kecil yang khusus dan menutupnya satu demi satu.