Cara menjawab soalan esei Kimia SPM

Soalan esei dalam Kertas 2 (4541/2) menakutkan ramai pelajar, tetapi ia antara markah paling boleh dijangka dalam kertas. Esei bukan ujian bahasa, tiada siapa menilai gaya penulisan anda. Ia permintaan berstruktur untuk satu set mata kimia yang tetap, dan markah diberi bagi setiap mata yang anda bekalkan. Sebaik anda melihat esei begitu, ia menjadi senarai semak untuk dilengkapkan, bukan halaman kosong untuk ditakuti.

Fahami di mana esei berada

Kertas 2 mempunyai Bahagian B dan Bahagian C, bahagian respons lanjutan yang satu soalan boleh bernilai sekitar sepuluh markah dan biasanya dipecah kepada sub-bahagian berlabel (a), (b), (c). Setiap sub-bahagian membawa markahnya sendiri, dicetak dalam kurungan. Nombor dalam kurungan itu perkara paling berguna di atas halaman.

Langkah 1: Baca markah sebelum baca soalan

[2], [4] atau [10] di sebelah setiap bahagian memberitahu berapa mata berasingan yang pemeriksa mahu. Bahagian bernilai empat markah perlukan empat pernyataan berbeza yang boleh dikreditkan, bukan satu idea ditulis empat cara. Pelajar hilang markah mudah dengan menulis perenggan panjang yang mengulang satu mata, sedangkan empat mata pendek yang berbeza akan dapat penuh. Biar peruntukan markah menetapkan panjang jawapan anda.

Langkah 2: Nyahkod kata arahan

Setiap bahagian esei dibina atas kata arahan, dan ia menentukan bentuk jawapan:

• Nyatakan / Tulis, satu fakta atau persamaan seimbang, tidak lebih.
• Huraikan, penerangan berturutan tentang apa yang perlu dibuat atau apa yang berlaku, langkah demi langkah.
• Terangkan, sebab, “kerana”-nya, dikaitkan dengan prinsip kimia.
• Bandingkan, persamaan dan perbezaan, atas aspek perbandingan yang dinamakan.

Menjawab “terangkan” dengan huraian sahaja, atau “bandingkan” dengan satu bahan sahaja, ialah cara paling lazim esei markah penuh tergelincir kepada separuh.

Langkah 3: Rancang di tepi dahulu

Sebelum menulis, catat pelan dua patah perkataan untuk setiap markah yang anda niat raih. Untuk bahagian “huraikan cara menyediakan” bernilai empat markah, anda mungkin tulis: asid + bes, turas, sejat, hablur. Kini anda menulis dalam ayat penuh sambil tahu anda tidak akan terlupa satu langkah. Pelan tiga puluh saat ini ialah peningkatan terbesar yang boleh dibuat kebanyakan pelajar pada esei mereka.

Langkah 4: Bawa masuk persamaan, gambar rajah dan contoh

Esei kimia mengganjar bentuk kimia yang betul, bukan sekadar kata:

• Sertakan persamaan seimbang apabila tindak balas disebut, ia selalu membawa markahnya sendiri.
• Tambah gambar rajah berlabel apabila soalan menerangkan radas; lakaran jelas berlabel boleh dapat markah yang perenggan tidak mampu.
• Beri contoh khusus yang dinamakan dan bukan yang samar. “Garam larut seperti kuprum(II) sulfat” mengatasi “sesuatu garam”.

Contoh esei bekerja: menyediakan garam

Ambil tugas Bahagian B klasik: huraikan cara menyediakan sampel hablur kuprum(II) sulfat yang tulen dan kering. Ini garam larut daripada bes tak larut, jadi pelannya: tindak balas, turas, sejat, hablur, kering.

1. Tambah kuprum(II) oksida berlebihan kepada asid sulfurik cair yang suam dan kacau sehingga tiada lagi larut. Persamaannya CuO + H₂SO₄ → CuSO₄ + H₂O.
2. Turas untuk membuang kuprum(II) oksida berlebihan yang tak bertindak balas, meninggalkan larutan kuprum(II) sulfat sebagai turasan.
3. Panaskan turasan untuk menyejatkan sebahagian air sehingga larutan tepu (ke takat penghabluran).
4. Biar ia menyejuk supaya hablur kuprum(II) sulfat biru terbentuk.
5. Turas hablur dan keringkan antara kertas turas.

Perhatikan bagaimana setiap langkah bernombor ialah markah berasingan, dan persamaan ialah tambahan. Untuk garam tak larut kaedah bertukar kepada pemendakan, contohnya plumbum(II) iodida melalui Pb(NO₃)₂ + 2KI → PbI₂ + 2KNO₃, kemudian turas, basuh dan keringkan mendakan. Mengetahui kaedah mana padan dengan garam mana ialah tepat penaakulan yang diuji esei, dan ia bersandar terus pada Asid, Bes dan Garam.

Langkah 5: Jawab mengikut susunan yang diminta

Labelkan jawapan anda (a), (b), (c) sepadan dengan soalan, dan kekalkan bahagian dalam susunan supaya pemeriksa boleh cari setiap markah. Jika satu bahagian ada dua kata arahan, “huraikan dan terangkan”, pastikan kedua-duanya muncul. Skrip yang kemas dan berlabel baik lebih mudah ditanda, dan skrip yang mudah ditanda cenderung mengekalkan setiap markah yang dilayakinya. Panduan kami tentang cara jawapan ditanda menunjukkan bagaimana mata dipadankan dengan skema.

Berlatih esei sebagai senarai semak

Jangan hanya baca esei model; tulis sendiri, kemudian tanda mata demi mata mengikut skema dan kira berapa daripada markah yang diniatkan benar-benar anda hasilkan. Dalam beberapa minggu anda akan bina templat minda untuk setiap jenis esei lazim, penyediaan garam, elektrolisis, kadar tindak balas, siri kereaktifan, supaya pada hari itu anda hanya melengkapkan senarai semak yang biasa di bawah masa.

Dalam kelas satu-ke-satu dalam talian kami, kami menanda esei latihan pelajar baris demi baris dan menunjukkan tepat di mana satu mata hampir, tetapi tidak cukup, dibuat. Kelas berjalan dalam bahasa Inggeris dari RM50 sejam, dengan kelas percubaan berbayar satu jam untuk mencuba kaedah ini dahulu. Layan setiap esei sebagai set markah untuk dikutip, dan bahagian Kertas 2 yang paling ditakuti menjadi salah satu yang paling boleh diharap.