这份复习笔记涵盖中五碳化合物一章的每一条内容标准:各同系列及其通式、IUPAC命名法、烷烃烯烃醇与羧酸的反应、结构异构,以及酯、脂肪与油,条理清晰,便于可靠复习。
这份笔记一次处理碳化合物一章的一条内容标准,让你能逐个同系列复习、核对评分方案所期望的定义,并练习命名与写方程式。把它放在历年题旁边,用它来核实你的答案。
这一章看重精准:正确的通式、正确的反应条件,以及每一次都配平的方程式。
10.1–10.2 碳化合物与同系列
碳化合物是碳与其他元素结合而成的化合物;碳氢化合物只含碳与氢。大多数燃料,石油与天然气,都是碳氢化合物的混合物。
同系列是一族化合物,它们:
- 拥有相同的通式;
- 拥有相同的官能团与相似的化学性质;
- 物理性质随分子变大而逐渐改变(沸点、熔点与密度上升,挥发性下降);
- 与下一个成员相差一个 CH₂ 单元;并且
- 可用相似的方法制备。
背熟通式。 烷烃 CₙH₂ₙ₊₂;烯烃 CₙH₂ₙ;醇 CₙH₂ₙ₊₁OH;羧酸 CₙH₂ₙ₊₁COOH。掌握这些,你就能从碳原子数推出分子式。
10.2 IUPAC 命名法
一个 IUPAC 名称由表示最长碳链上碳原子数目的词干,与表示官能团的词尾组成。
- 词干:甲(1)、乙(2)、丙(3)、丁(4)、戊(5)、己(6)。
- 词尾:烷(烷烃)、烯(烯烃,附数字指出 C=C 双键从何处开始)、醇(醇)、酸(羧酸,如乙酸)。
- 支链以烷基(甲基、乙基)加位号命名,例如 2-甲基丙烷。
要练习从结构写名称,也练习从名称画结构,两个方向都会考。
10.3 烷烃
烷烃是饱和碳氢化合物,每一个碳碳键都是单键,因此相对不活泼。两个反应最重要:
- 燃烧。 在充足空气中完全燃烧生成二氧化碳与水:CH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O。空气不足时不完全燃烧,生成一氧化碳与烟灰(碳)。
- 取代。 在紫外光或阳光下与卤素反应,一个氢原子被取代:CH₄ + Cl₂ → CH₃Cl + HCl。光是必须的条件。
10.4 烯烃
烯烃是不饱和碳氢化合物,含有碳碳双键(C=C),这就是官能团,也是活泼的反应位。它们的典型反应是加成反应,双键打开、原子加到两端:
- 燃烧,因含碳量较高,火焰更黄、烟灰更多。
- 加氢,在镍催化剂、约 180 °C 下加上氢,生成烷烃。
- 加卤素,加上溴;乙烯 + Br₂ → 1,2-二溴乙烷。这会在室温下使棕色溴水褪色。
- 加卤化氢,例如乙烯 + HBr → 溴乙烷。
- 加水(水合),在磷酸催化剂下加上水蒸气,生成醇。
- 聚合,许多乙烯分子结合成聚乙烯。
区分烷烃与烯烃
这是常考题。把每种气体或液体与溴水或**酸化高锰酸钾(VII)**摇匀:
- 烯烃在室温下迅速使棕色溴水褪色,也使紫色的酸化高锰酸钾(VII)褪色。
- 烷烃与两种试剂都没有变化(溴只在紫外光下才与烷烃反应)。
10.5 同分异构
结构异构体拥有相同的分子式但不同的结构式,原子以不同的次序相连。例如 C₄H₁₀ 有丁烷(直链)与 2-甲基丙烷(支链),C₅H₁₂ 则有三个异构体。
当题目要你画异构体时:
- 保持分子式不变;
- 重排碳骨架(直链对支链),或对烯烃与醇,移动双键或 –OH 的位置;
- 给每个正确的 IUPAC 名称;并
- 检查每个碳都有四个键,且没有两个结构其实是同一分子的不同画法。
10.6 醇
醇含有羟基 –OH。乙醇 C₂H₅OH 是关键例子,它有两种制法:
- 发酵,葡萄糖在无空气下由酵母中的酶转化为乙醇与二氧化碳:C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH + 2CO₂。
- 工业水合,在磷酸催化剂下把水蒸气加到乙烯上。
要掌握的醇的反应:
- 燃烧,完全燃烧生成二氧化碳与水。
- 氧化,酸化重铬酸钾(VI)(橙 → 绿)或酸化高锰酸钾(VII)(紫 → 无色)把乙醇氧化成乙酸。
- 脱水,把乙醇蒸气通过热的氧化铝,或与浓硫酸共热,脱去水生成乙烯。
10.7 羧酸
羧酸含有羧基 –COOH。乙酸 CH₃COOH 是弱酸,但表现出所有典型的酸反应:
- 与活泼金属 → 盐 + 氢气;
- 与碳酸盐 → 盐 + 水 + 二氧化碳;
- 与碱 → 盐 + 水;并
- 与醇 → 酯(酯化反应)。
10.8 酯、脂肪与油
酯由羧酸与醇反应生成,用浓硫酸作催化剂,这就是酯化反应:CH₃COOH + C₂H₅OH ⇌ CH₃COOC₂H₅ + H₂O。酯命名为烷基烷酸酯(此处为乙酸乙酯)。
它们气味香甜如水果,用于香精与香水。脂肪与油是天然的酯,由甘油与长链脂肪酸构成:脂肪是饱和的、室温下为固体,油是不饱和的、为液体。
把氢加到油上(加氢)会升高其熔点,用来制造人造牛油。
如何使用这份笔记
一次复习一条标准,并大声自测。写出每一个通式,命名五个结构再从名称把它们画回来,把反应条件练到自动,催化剂、试剂、颜色变化。
然后做本章练习题,按上面的方程式给自己批改。一位一对一老师可以检查你的异构体是否真的不同、方程式是否配平,这正是学生最常丢分的两处。
因为碳化合物把命名、官能团与有机反应交织在一起,把它巩固好,会加强你整个 SPM化学 的备考。
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