常见错误：工业制造物质

本章在可以预料的地方丢分。对下面每一个错误，我们展示学生写了什么、为何丢分，以及正确的写法。

围绕这些来复习，你就能保住评分方案要找的分数。

8.1 与 8.2，接触法与哈柏法

1. 可逆反应写成单向箭头。 学生写 2SO₂ + O₂ → 2SO₃ 或 N₂ + 3H₂ → 2NH₃。这会丢分，因为两个反应都是平衡。

正确写法： 使用可逆号，2SO₂ + O₂ ⇌ 2SO₃ 和 N₂ + 3H₂ ⇌ 2NH₃。

2. 把温度解释成「只是为了加快反应」。 片面的答案忽略了对产率的影响。由于正反应放热，高温虽提高速率，却降低产率。

正确写法： 适中的温度（约 450–550 °C）是一种折衷，够高以获得快速率，够低以保住可接受的产率。

3. 把高压硬套到接触法上。 学生看到产物一侧气体摩尔数较少（3 → 2），就断定「必须」用高压。正确写法： 在约 1 atm 下三氧化硫的产率已经很高，所以高压设备不值得那个成本。

大气压是经济的选择。

4. 声称催化剂提高产率。 写 V₂O₅ 或铁「生成更多产物」是把速率与产率混淆。正确写法： 催化剂加快速率、帮助反应更快达到平衡，但它不改变平衡的位置或最终产率。

5. 弄反两个催化剂。 把铁说成接触法用，或把五氧化二钒说成哈柏法用，都会丢分。正确写法： 接触法用 V₂O₅（SO₂ → SO₃）；哈柏法用铁（N₂ + H₂ → NH₃）。

6. 把三氧化硫直接溶于水。 把 SO₃ + H₂O → H₂SO₄ 当作工业步骤，就漏掉了为何要制发烟硫酸。把 SO₃ 直接溶于水会产生浓密而难以冷凝的酸雾。

正确写法： SO₃ 溶于浓硫酸形成发烟硫酸（SO₃ + H₂SO₄ → H₂S₂O₇），再用水稀释。

7. 哈柏法的比例或化学式写错。 像 N₂ + H₂ → NH₃（未配平）或把氨写成 NH₄ 都会丢分。正确写法： N₂ + 3H₂ ⇌ 2NH₃，氨为 NH₃。

8. 忘了未反应的气体会循环再利用。 学生把哈柏法描述成气体一次通过就全部反应。正确写法： 每次通过只有部分氮与氢反应；剩下的气体被冷却、与液氨分离，并循环回去以提高整体转化率。

9. 弄反原料的来源。 学生写氢来自空气、氮来自天然气。正确写法： 氮由液化空气的分馏获得；氢由天然气获得。

10. 以为更高的温度会提高产率。 由于正反应放热，学生有时以为多加热就多产物。正确写法： 升高温度会把放热平衡移回去，所以产率下降；用更高的温度只是为了更快的速率。

11. 题目问用途时不说出用途。 问硫酸或氨的用途，需要说出一个具体用途，而不是描述过程。正确写法： 硫酸，制化肥、清洁剂或蓄电池酸液；氨，制含氮化肥和硝酸。

8.3，合金

12. 把硬度解释成「碳硬」。 说钢更硬是因为碳是硬元素，就漏掉了结构上的原因。正确写法： 外来原子大小不同，会扰乱金属原子整齐的层、阻止各层滑动，从而使合金更硬。

13. 把合金叫作化合物。 合金不是化合物，也没有固定化学式。正确写法： 合金是两种或以上元素的混合物，主要成分是金属；各组分并没有以固定比例发生化学结合。

14. 选了与用途不相配的合金。 为餐具建议普通钢，就忽略了它会生锈。正确写法： 把性质配对到用途，餐具用不锈钢，因为它抗锈；飞机用杜拉铝，因为它轻而强。

8.4，复合材料

15. 把复合材料定义为「只是混合」。 遗漏了目的就会丢分。正确写法： 复合材料把两种或以上材料结合，使产品拥有比各组分更好的性质。

16. 讲钢筋混凝土时没说出压力和张力两者。 只说钢筋混凝土「更强」太笼统。正确写法： 混凝土在压力下强，但在张力下弱；钢在张力下强；这种复合材料在两者下都强，所以在载荷下不开裂。

17. 把玻璃纤维和光纤混淆。 这是不同的复合材料。正确写法： 玻璃纤维（树脂中的玻璃纤维）轻、强、抗腐蚀，用于船身与车身；光纤是极纯的玻璃，以光的形式传输数据。

8.5，玻璃与陶瓷

18. 为耐热选错玻璃。 为炊具或实验室加热选钠钙玻璃会丢分，因为它在骤然温差下开裂。正确写法： 硼硅玻璃耐骤然温差，是加热用的正确选择。

19. 给出不能解释用途的性质。 写「陶瓷硬」来解释为何用作电绝缘子，并没有回答问题。正确写法： 陶瓷用作绝缘体是因为它不导电，用作炉衬是因为它熔点极高，把每种用途配对到能解释它的那个性质。

如何使用这份清单

考试前，读每一个错误，并凭记忆写出正确写法。本章最有价值的习惯，就是把每个速率与产率答案的两面都给出来：这个条件对速率做了什么、对产率做了什么，然后是决定。

一位一对一老师可以批改你的折衷答案、指出任何半截的答案，而那正是学生在 SPM化学 考卷里丢掉简单分数的地方。改好这十五点，你就已经去掉了本章大部分可以避免的失分。