让相同的重物从固定高度落下,分别在纯金属与其合金上压出凹痕;合金上的凹痕较小,说明合金化使金属更硬,因为大小不同的外来原子阻止了原子层彼此滑动。
比较纯金属与其合金,是工业制造物质一章的标准中四实验,它把「合金更强」这个日常观念,连回你在结构与键结里学到的原子排列。在这个实验里,我们要公平地、通过测量来说明:合金比制成它的纯金属更硬。
本指南给出比较一块纯金属与一块其合金的方法、应预期的观察,以及实验试卷所看重的科学过程技能。
目的
探究合金化对金属硬度的影响,也就是比较纯金属与其合金的硬度,例如纯铜与青铜,或纯铁与钢。
仪器与材料
- 一块纯金属(例如铜)
- 一块与之对应、形状与大小相同的合金(例如青铜)
- 钢珠(滚珠轴承)
- 砝码或重物
- 米尺或固定的量度刻度
- 附夹的铁架台,或一根引导重物落下的玻璃管
- 放大镜或以毫米分度的直尺,用来观察凹痕
- 橡皮泥或塑料支座,用来稳稳托住每一块金属
步骤
- 把纯金属块放在桌面上,把一颗钢珠放在它平坦的表面上。
- 在金属块旁竖直夹一支米尺,或在钢珠正上方架一根竖直的玻璃管,以引导落下的重物。
- 把固定的砝码举到钢珠上方的固定高度,放手让它自由落下、击中钢珠。
- 移走钢珠,检查纯金属表面上所形成的凹痕。用放大镜或毫米直尺量出凹痕的直径(或深度)并记录。
- 换用合金块重复第 1 至 4 步,保持同一颗钢珠、同一砝码与同一落下高度。
- 比较纯金属上的凹痕大小与合金上的凹痕大小。
- 在每块金属未受损的新位置上,把整个比较再重复两三次,取凹痕大小的平均值,使结果更可靠。
预期观察
落下的重物在纯金属表面压出清晰可见的凹痕。当同一重物从同一高度落到合金上时,凹痕明显更小、更浅。
换句话说,在相同条件下,纯金属比合金更容易被压出凹痕。合金更能抵抗这种使其变形的力,表面更接近原来的形状。
请描述你所看到的,纯金属上凹痕较大、合金上凹痕较小,而不要引用你并未测量的精确毫米读数,因为凹痕的大小取决于你所用的具体金属与重物。
推断与结论
凹痕较小意味着表面更强地抵抗压陷,而抵抗压陷正是硬度的含义。既然在相同的重物与高度下,合金比纯金属被压出的凹痕更小,那么合金比纯金属更硬。
原因在于原子的排列。在纯金属里,所有原子大小相同、堆成整齐的层;受力时这些层可以彼此滑动,所以纯金属较软、容易被压出凹痕。
在合金里,一种大小不同的第二元素的原子混入第一种金属的原子之间。这些外来原子扰乱了整齐的层,阻止它们平滑地滑动,所以合金更强、更硬。
结论是:合金化提高了金属的硬度,这正是青铜、黄铜、钢与硬铝等合金被用来代替纯金属制作工具、结构与机器零件的原因。
科学过程技能(试卷三风格)
陈述假设。 一个合适的假设是:合金比制成它的纯金属更硬,所以当同一重物从同一高度落下时,合金被压出的凹痕比纯金属小。
辨认变量。 操纵变量是所用金属的种类(纯金属或其合金)。
反应变量是所形成凹痕的大小(其直径或深度)。固定变量是重物的质量、落下的高度、钢珠的大小,以及金属块的大小与形状。
为硬度作操作性定义。 这里把硬度以操作方式定义为对压陷的抵抗:在同一重物从同一高度落下时,凹痕较小的金属就是较硬的金属。
制表。 画一张表格,设「金属种类」「每次试验的凹痕大小」「平均凹痕大小」等栏,使纯金属与合金能直接比较。
作出推断。 由合金上较小的凹痕,推断合金更硬,并把它连到外来原子扰乱原子层的滑动。
沟通。 写出结论,说明哪一种金属更硬,并从原子排列的角度给出理由,而不只是观察。
安全须知
- 手指与手要远离落下重物正下方的区域,以免重物或钢珠砸伤它们。
- 使用引导管或夹子,使重物笔直落下、不会向旁弹向任何人,防止被偏飞的重物打伤。
- 把仪器放在稳固、水平、远离桌边的桌面上,以免沉重的金属块与重物掉落砸伤脚。
- 戴安全护目镜,因为坚硬的重物击打金属时,可能溅出小碎屑或使钢珠飞向眼睛。
常见错误
- 在两种金属之间改变高度或重物。 若两种金属的落下高度或重物质量不同,比较就不公平;把两者保持完全相同。
- 在已受损的位置上测试。 在同一处落下重物两次会得到更大、具误导性的凹痕;始终在表面的新位置测试。
- 使用厚薄不同的金属块。 薄块与厚块的压陷可能出于与硬度无关的原因而不同;使用大小与形状相同的金属块。
- 随意读取凹痕。 用肉眼估计凹痕会带来很大误差;用毫米刻度或放大镜量出直径或深度,并重复取平均。
- 把硬度与强度或质量混淆。 这个实验测的是对压陷的抵抗,所以要把结果描述为硬度,而不是金属更重或总体更强。
我们的老师如何使用这个实验
在一对一的 SPM化学课堂里,以英文授课、每小时 RM50 起,我们确保学生能把观察与理论连起来,合金上较小的凹痕,以及解释它的被扰乱的原子层,因为试卷二与试卷三都看重理由、而不只是结果。合金化提高硬度这一观念贯穿 SPM化学 的工业制造物质一章,也正是试卷三实验考试(试卷三为实验考试,评估科学过程技能)所评估的那种公平检验推理。
在这里把方法掌握好,一个操纵变量、其余全部固定,也建立起你会在其他每一个实验里再次用到的习惯,从反应速率到电化学。
担心试卷三?
我们一对一辅导实验技能,从假设到图表与推断。
每小时RM50起 · 一小时付费试课 · 当天回复