Soalan latihan: Polimer

Cuba setiap soalan sebelum membaca jawapan. Ini soalan asli yang ditulis dalam gaya SPM berdasarkan standard kandungan Polimer, kami tidak menghasilkan semula kertas lepas. Bahagian aneka pilihan mencerminkan Kertas 1 ialah kertas objektif (aneka pilihan); bahagian berstruktur melatih jawapan bertulis yang lebih panjang.

Soalan aneka pilihan

1. Pernyataan manakah paling tepat mentakrifkan polimer? A. Molekul kecil dengan ikatan ganda dua B. Molekul besar yang diperbuat daripada banyak unit berulang C. Campuran dua cecair D. Unsur dengan struktur gergasi

Jawapan: B. Polimer ialah makromolekul yang dibina daripada banyak unit berulang kecil (monomer).

2. Antara berikut, yang manakah polimer semula jadi? A. Politena B. PVC C. Getah asli D. Nilon

Jawapan: C. Getah asli datang daripada lateks pokok getah; yang lain adalah sintetik.

3. Apakah monomer poli(kloroetena), PVC? A. CH₂=CH₂ B. CH₂=CHCl C. CH₂–CHCl D. CHCl=CHCl

Jawapan: B. Monomernya ialah kloroetena, CH₂=CHCl, molekul tak tepu dengan ikatan ganda dua C=C.

4. Etena membentuk politena. Yang manakah unit berulang politena? A. –CH₂=CH₂– B. –CH₂–CH₂– C. CH₂=CH₂ D. –CHCl–CH₂–

Jawapan: B. Dalam polimer penambahan, ikatan ganda dua sudah terbuka, meninggalkan –CH₂–CH₂– dengan ikatan tunggal.

5. Satu monomer mempunyai satu ikatan ganda dua karbon–karbon dan tiada kumpulan berfungsi lain. Jenis pempolimeran apakah yang akan dialaminya? A. Kondensasi B. Peneutralan C. Penambahan D. Pengoksidaan

Jawapan: C. Monomer tak tepu bercantum melalui pempolimeran penambahan tanpa hasil sampingan.

6. Pasangan monomer manakah mengalami pempolimeran kondensasi? A. Etena dan propena B. Diamina dan asid dikarboksilik C. Kloroetena dan etena D. Dua molekul feniletena

Jawapan: B. Monomer dengan dua kumpulan berfungsi (di sini –NH₂ dan –COOH) bercantum melalui kondensasi, membebaskan air.

7. Molekul kecil manakah yang biasanya dibebaskan apabila nilon terbentuk? A. Karbon dioksida B. Hidrogen C. Oksigen D. Air

Jawapan: D. Pempolimeran kondensasi menyingkirkan molekul kecil, di sini air, setiap kali ikatan terbentuk.

8. Bahan manakah digunakan untuk memvulkan getah? A. Klorin B. Sulfur C. Ammonia D. Asid etanoik

Jawapan: B. Getah divulkan dengan memanaskannya bersama sulfur, yang membentuk ikatan silang antara rantai.

9. Berbanding getah tak tervulkan, getah tervulkan adalah A. lebih lembut dan lebih lemah B. lebih keras dan lebih kenyal C. lebih mudah dicairkan D. lebih melekit

Jawapan: B. Ikatan silang sulfur mengikat rantai bersama, menjadikan getah lebih keras, lebih kuat dan lebih kenyal.

10. Yang manakah masalah alam sekitar utama kebanyakan polimer sintetik? A. Ia larut dalam air B. Ia tak terbiodegradasi C. Ia cepat berkarat D. Ia mudah tersejat

Jawapan: B. Kebanyakan polimer sintetik tidak boleh diurai oleh mikroorganisma, jadi sisa terkumpul untuk masa yang lama.

Soalan berstruktur

Soalan berstruktur 1, Mengenal pasti monomer dan jenis pempolimeran

Polimer P mempunyai unit berulang –CH₂–CH₂– yang ditulis dalam kurungan dengan subskrip n. Polimer kedua Q ialah poliester yang dibuat daripada diol dan asid dikarboksilik.

(a) Namakan monomer polimer P dan formulanya. (2 markah) (b) Nyatakan jenis pempolimeran yang membentuk P. (1 markah) (c) Nyatakan jenis pempolimeran yang membentuk Q dan namakan molekul kecil yang dibebaskan. (2 markah)

Jawapan model. (a) Monomernya ialah etena, CH₂=CH₂. Pulihkan ikatan ganda dua antara dua karbon satu unit berulang. (b) Pempolimeran penambahan, kerana monomernya tak tepu dan tiada hasil sampingan dibebaskan. (c) Pempolimeran kondensasi; molekul kecil yang dibebaskan ialah air, disingkirkan setiap kali pautan ester terbentuk antara kumpulan –OH dan –COOH.

Soalan berstruktur 2, Getah asli dan pemvulkanan

Lateks ialah koloid zarah getah yang terserak dalam air.

(a) Terangkan mengapa lateks menggumpal apabila asid ditambah. (2 markah) (b) Nyatakan cara lateks boleh dihalang daripada menggumpal semasa pengangkutan. (1 markah) (c) Huraikan bagaimana pemvulkanan mengubah struktur getah, dan nyatakan dua perubahan sifat yang terhasil. (3 markah)

Jawapan model. (a) Setiap zarah getah diselaputi membran yang membawa cas negatif, jadi zarah menolak antara satu sama lain. Menambah asid meneutralkan cas itu, jadi zarah berlanggar, bercantum dan lateks menggumpal. (b) Tambah sedikit alkali seperti larutan ammonia, yang mengekalkan cas negatif dan menghalang zarah bergumpal. (c) Pemvulkanan memanaskan getah dengan sulfur, dan atom sulfur membentuk ikatan silang (jambatan sulfur) antara rantai poli(isoprena) pada ikatan ganda dua. Rantai tidak lagi boleh menggelongsor jauh. Akibatnya getah menjadi lebih keras dan lebih kenyal (juga lebih kuat, dengan had kekenyalan lebih tinggi dan ketahanan haba yang lebih baik).

Soalan berstruktur 3, Kegunaan dan isu alam sekitar

Polimer sintetik seperti politena dan PVC telah menggantikan banyak bahan tradisional dalam pembungkusan.

(a) Nyatakan dua sifat yang menjadikan polimer sintetik berguna untuk pembungkusan. (2 markah) (b) Terangkan satu masalah alam sekitar yang disebabkan oleh pelupusan polimer sintetik. (2 markah) (c) Cadangkan dua cara mengurangkan masalah alam sekitar ini. (2 markah)

Jawapan model. (a) Ia ringan dan kalis air (juga murah, kuat dan mudah dibentuk), mana-mana dua sifat yang sesuai. (b) Kebanyakan polimer sintetik tak terbiodegradasi, jadi mikroorganisma tidak dapat mengurainya; sisa terkumpul di darat dan di laut untuk masa yang sangat lama. (Pembakaran terbuka PVC juga membebaskan hidrogen klorida, gas berasid dan menghakis.) (c) Kurangkan, guna semula dan kitar semula plastik; bangunkan dan gunakan plastik terbiodegradasi atau terfotodegradasi; dan elakkan pembakaran terbuka dengan melupuskan plastik dengan betul. Mana-mana dua.

Menanda diri sendiri

Beri diri anda markah hanya apabila jawapan anda mengandungi butir tepat yang dinamakan jawapan model, ikatan ganda dua yang dipulihkan, molekul yang dibebaskan, ikatan silang sulfur, atau hujah alam sekitar yang seimbang. Menanda dengan longgar, dan memberi diri anda markah untuk jawapan yang lebih kurang betul, ialah cara terpantas masuk ke dewan peperiksaan sambil menyangka anda sudah menguasai topik yang sebenarnya belum. Seorang guru satu-ke-satu boleh menyemak jawapan berstruktur anda baris demi baris berbanding butir markah ini, dan di situlah kebanyakan markah Kimia SPM dalam bab ini diperoleh atau hilang. Apabila setiap soalan di sini terasa lumrah, ulang semula dua yang paling sukar, kemudian teruskan ke contoh penyelesaian dan kesilapan lazim bab ini untuk menutup mana-mana jurang sebelum kertas sebenar.

Cara menggunakan latihan ini

Mulakan dengan sepuluh soalan aneka pilihan tanpa melihat nota, dan hadkan masa anda supaya latihan terasa seperti keadaan sebenar. Untuk setiap soalan yang salah, jangan hanya baca jawapan betul, kembali ke nota ulang kaji dan cari sebab pilihan anda salah, kerana itulah cara jurang sebenar dikesan. Kemudian kerjakan tiga soalan berstruktur dengan menulis jawapan penuh dalam ayat, bukan sekadar kata kunci, supaya anda berlatih menyampaikan setiap butir markah dengan jelas. Ulang latihan ini beberapa hari kemudian; jika jawapan datang dengan lancar pada kali kedua, topik itu benar-benar sudah anda kuasai.