Takrif yang wajib anda tahu untuk Kimia SPM

Soalan takrif antara markah paling boleh diramal dalam Kimia SPM, dan antara yang paling cuai hilang. Takrif ialah jawapan tetap: skema pemarkahan menyenaraikan mata tepat, dan parafrasa kabur yang “membawa maksud betul” sering tidak berskor. Ini senarai terpilih takrif yang wajar diketahui perkataan demi perkataan, dikumpulkan mengikut bab, dengan nota tentang ungkapan yang membawa markah. Buka glosari di sebelahnya untuk melihat setiap istilah dalam konteks.

Jirim, atom dan mol

• Nombor proton (nukleon), bilangan proton dalam nukleus atom.
• Nombor nukleon (jisim), jumlah bilangan proton dan neutron dalam nukleus.
• Isotop, atom unsur sama dengan nombor proton sama tetapi bilangan neutron berbeza (justeru nombor nukleon berbeza).
• Jisim atom relatif, jisim purata satu atom unsur berbanding satu per dua belas jisim satu atom karbon-12.
• Jisim molekul relatif, jisim satu molekul berbanding satu per dua belas jisim satu atom karbon-12.
• Mol, amaun bahan yang mengandungi bilangan zarah yang sama dengan bilangan atom dalam 12 g karbon-12; bilangan itu ialah pemalar Avogadro. Idea utama yang dikehendaki pemeriksa ialah mol itu bilangan zarah, bukan jisim. Seluruh konsep mol bersandar pada ini.

Ikatan dan Jadual Berkala

• Ikatan ion, daya tarikan elektrostatik antara ion bercas bertentangan, terbentuk melalui pemindahan elektron daripada logam kepada bukan logam.
• Ikatan kovalen, ikatan terbentuk melalui perkongsian elektron antara atom bukan logam.
• Elektron valens, elektron dalam petala terluar yang diisi bagi atom, yang menentukan cara ia berikat.
• Susunan nombor proton, merentas Jadual Berkala, unsur disusun mengikut nombor proton yang meningkat.

Asid, bes dan garam

• Asid, bahan yang mengion dalam air untuk menghasilkan ion hidrogen, H⁺. Ungkapan “dalam air” penting: sifat asid hanya muncul apabila air hadir.
• Alkali, bes yang larut dalam air dan mengion untuk menghasilkan ion hidroksida, OH⁻.
• Asid kuat, asid yang mengion lengkap dalam air; asid lemah mengion separa sahaja.
• Peneutralan, tindak balas antara asid dan bes untuk membentuk garam dan air sahaja.
• Garam, sebatian terbentuk apabila ion hidrogen asid digantikan oleh ion logam atau ion ammonium.
• Bes, bahan yang bertindak balas dengan asid untuk membentuk garam dan air; alkali ialah bes yang larut dalam air.
• Kebesan asid, bilangan ion hidrogen yang boleh dihasilkan satu molekul asid apabila mengion. Contohnya, asid hidroklorik ialah asid monobes manakala asid sulfurik ialah asid dwibes.

Kadar tindak balas

• Kadar tindak balas, perubahan kuantiti bahan tindak balas atau hasil per unit masa.
• Tenaga pengaktifan, tenaga minimum yang mesti dimiliki zarah berlanggar untuk bertindak balas.
• Mangkin, bahan yang mengubah kadar tindak balas kimia tanpa dirinya mengalami perubahan kimia kekal. Perhatikan “tanpa digunakan” dan “mengubah kadar”, bukan “mempercepat” sahaja. Dalam SPM, mangkin biasanya mempercepat tindak balas dengan menyediakan laluan tenaga pengaktifan yang lebih rendah, tetapi ia tidak menukar amaun hasil.

Termokimia

• Tindak balas eksotermik, tindak balas yang membebaskan haba ke persekitaran, jadi suhu naik dan ΔH negatif.
• Tindak balas endotermik, tindak balas yang menyerap haba daripada persekitaran, jadi suhu turun dan ΔH positif.
• Haba peneutralan, haba dibebaskan apabila satu mol air terbentuk daripada peneutralan asid oleh alkali.
• Haba pembakaran, haba dibebaskan apabila satu mol bahan dibakar lengkap dalam oksigen berlebihan.

Redoks

• Pengoksidaan, kehilangan elektron, atau pertambahan nombor pengoksidaan (juga penambahan oksigen atau kehilangan hidrogen).
• Penurunan, penambahan elektron, atau pengurangan nombor pengoksidaan (juga kehilangan oksigen atau penambahan hidrogen).
• Agen pengoksidaan, bahan yang mengoksidakan yang lain dan dirinya diturunkan.
• Agen penurunan, bahan yang menurunkan yang lain dan dirinya dioksidakan.

Ungkapan pemindahan elektron paling selamat untuk markah penuh; butiran lebih mendalam berada dalam keseimbangan redoks.

Cara melekatkan takrif

Jangan sekadar membaca semula, itu membina pengecaman, bukan ingat kembali. Tutup takrif, sebut kuat daripada istilah sahaja, kemudian semak dengan ungkapan tepat dan baiki kata kunci yang hilang. Beri perhatian pada frasa yang menanggung beban: “dalam air” untuk asid, “lengkap” untuk asid kuat, “satu mol air” untuk haba peneutralan, “tanpa dirinya mengalami perubahan kekal” untuk mangkin. Frasa itu biasanya tempat markah berada. Jika anak anda boleh menerangkan konsep tetapi terus hilang markah takrif, hampir selalu ia kata kunci yang tercicir, dan ia jernih dengan cepat melalui maklum balas bersasar. Guru kami membimbing Kimia SPM dalam talian, satu-ke-satu dalam bahasa Inggeris dari RM50 sejam, dengan kelas percubaan satu jam berbayar untuk bermula, melatih takrif kepada ungkapan tepat yang dihargai oleh skema pemarkahan.